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sábado, 17 de mayo de 2025

Nuevos Proyectos eTwinning ,en el IES Rey Carlos III de Águilas

 Nuevos Proyectos eTwinning

en el IES Rey Carlos III de Águilas


Tras enterarnos de que hemos recibido el Sello de Calidad Nacional y Europeo por el proyecto Perceval, nos alegra contaros que hay dos nuevos proyectos eTwinning en nuestro instituto, que prometen enriquecer la experiencia educativa de nuestros estudiantes y fomentar la colaboración internacional. ¡Es eTwinning, es lo normal!


Últimas novedades eTwinning en el IES REY CARLOS III

Nuestro instituto, en Águilas, tiene más de 50 años pero nos gusta experimentar y trabajamos con eTwinning desde 2009. Hoy queremos compartir con vosotros algunas buenas noticias.




Por un lado, nuestro proyecto del curso pasado, Perceval: Ados d’hier, ados d’aujourd’hui (adolescentes de ayer y de hoy) ha recibido Sello de Calidad Nacional y Europeo en reconocimiento del desempeño de nuestros alumnos, que, junto con sus socios, supieron crear una hermosa novela colaborativa en francés inspirada en la vida del legendario héroe de la Corte del rey Arturo, llevada a nuestros días. Este mes entregaremos por fin los diplomas en un acto con las autoridades locales.

Enlace a la novela



Por otro lado, hemos conseguido renovar nuestro label de eTwinning School, lo que es un gran honor, pues somos 155  centros, los que lo hemos obtenido en España en esta convocatoria. Este sello reconoce nuestra implicación en la misión de los centros eTwinning, caracterizados por ser centros inclusivos, innovadores, comprometidos con los valores europeos y modelos de buenas prácticas. 

Aprovechamos también para presentaros los dos proyectos que estamos llevando a cabo este curso.

1. Proyecto "Les Cahiers d'Esther: regards d'ados sur le monde"




Les Cahiers d’Esther: regards d’ados sur le monde (Los cuadernos de Esther: miradas de adolescentes sobre el mundo). Con Grecia, Rumanía e italia.
Inspirados en la famosa serie de cómics franceses de Riad Satouff, los alumnos exploran su vida cotidiana y crean sus propias historias compartiendo sus experiencias, reflexiones y sueños con compañeros de otros países. Este proyecto no solo fomenta la creatividad y la expresión personal, sino que también mejora las competencias lingüísticas en francés y el entendimiento intercultural. Para más detalles, visita el artículo:

Leyendo gran parte de los cómics de Riad Sattouf, los alumnos descubren el francés que se habla actualmente y la sociedad como la ve la protagonista, una chica real que cuenta historias de su día a día y dice lo que piensa sobre un montón de temas. Ahora estamos proponiendo y redactando en equipos internacionales historias inspiradas de la realidad, haciendo un retrato crítico de la sociedad actual (especialmente de los adolescentes). Una vez redactadas, editaremos un libro en línea, ilustrado también con creaciones de los alumnos.

Si bien la parte más complicada la coordinamos las profesoras de francés, también participan nuestros colegas de historia, artes plásticas y cocina. Aquí está la web del proyecto.




2. Proyecto "Ados en Action / Teens in Action"


A través de diversas actividades y colaboraciones internacionales, los estudiantes reflexionan sobre la sociedad y trabajan en iniciativas que promuevan la ciudadanía activa, la responsabilidad social y el desarrollo sostenible. La concienciación convierte a nuestros alumnos en agentes de cambio, trabajando junto a otros estudiantes europeos para abordar desafíos globales. Más información 

Ados en action/ Teens in action

Adolescentes en acción por una paz más allá de la ficción sería el nombre completo, con rima. Reflexionamos sobre cómo velar por la justicia y evitar la corrupción para mantener la paz. Los alumnos, a través de múltiples y variadas actividades, se conciencian de la importancia del respeto, la tolerancia, la solidaridad y la empatía para ayudar a mantener la paz desde su entorno más próximo.

Aunque los socios de Azerbaiyán se vieron obligados a abandonar el proyecto por decisión de las autoridades del país, seguimos trabajando con Grecia y Turquía, en francés y en inglés, con la participación de geografía y música. El producto final será una recopilación de las distintas actividades colaborativas realizadas.

Estos proyectos ofrecen una oportunidad única para que nuestros jóvenes desarrollen habilidades clave mientras conectan con otras culturas. ¡Esperamos con ilusión los resultados de estas colaboraciones! Podéis visitar el muro del TwinSpace

Aquí tenéis la web del proyecto.




¡Muchas gracias a eTwinnico por darnos voz y a vosotros por leernos!


María José Sánchez Aguilera

     Profesora de Francés y Coordinadora eTwinning IES Rey Carlos III


      ¡eTwinnico os felicita por el excelente  trabajo realizado! 

Los embajadores eTwinning de la Región, de Murcia, 
¡os animan a seguir realizando proyectos eTwinning y os esperan el curso que viene!

¡Enhorabuena a todo el centro, profesorado y alumnado, por el Sello de Calidad Nacional y Europeo conseguidos con vuestro Proyecto " Perceval" y por haber conseguido renovar el label de eTwinning School, el eTwinning School,!











lunes, 13 de enero de 2025

Los proyectos en CEIP Pascual Martínez Abellán

CEIP Pascual Martínez Abellán de Pliego
Marcos


 Somos el CEIP Pascual Martínez Abellán de Pliego, un cole del noroeste que es eTwinning School y Centro Acreditado Erasmus+ desde2021. Así que podemos decir que estamos muy comprometidos con los proyectos europeos. Llevamos ya 5 cursos enganchados a eTwinning y queríamos contaros nuestra experiencia durante el curso pasado donde todo el centro trabajó en eTwinning.

En el curso 2023- 2024 llevamos a cabo un proyecto de centro sobre la figura de MARCO POLO y la celebración de los 700 años de su muerte que se trabajó de forma transversal en todas las áreas de infantil y primaria como ciencias, plástica, música, lengua y, como no, inglés. Sin embargo, para poder trabajar en la plataforma eTwinning y adaptar las actividades a nuestros alumnos, dividimos este gran proyecto en dos: “TIME TRAVELLERS” desde infantil hasta tercero de primaria y “SCHOOL EXPLORERS” para alumnos de 4º a 6º. Ambos con un SELLO DE CALIDAD NACIONAL, de lo que estamos muy orgullosos.

 



Durante el mes de octubre hicimos actividades introductorias. La primero de todo fue presentar a Dragos y Greta, unos niños exploradores que viajan en una máquina del tiempo y nos explicarían datos de la vida de nuestros exploradores en nuestra lengua materna y en inglés.

Los maestros de las diferentes áreas nos ayudaron a dar contexto histórico a nuestro MARCO POLO. Así, aprenderíamos datos culturales sobre países como la India, China o Italia. Escuchamos música, leímos cuentos, probamos especias, coloreamos trajes tradicionales,…


- Cada colegio proporcionaría al resto información (en ingles, claro) en forma de
VÍDEOS y PRESENTACIONES sobre el explorador

- FICHAS DE TRABAJO para asimilar conceptos, sobre todo para los más pequeños

- JUEGOS ONLINE creados por los alumnos usando WORDWALL .





Los meses siguientes cada colegio propuso un explorador a trabajar.
En enero nos tocó a nosotros proporcionar este material y los alumnos del tercer ciclo nos ayudaron con las presentaciones. Para acabar planteamos un taller de farolillos chinos para la primera videollamada utilizando cartulinas y papel.




Durante el mes de febrero y marzo nuestras socias griegas Irini, Magda, Sofía y Vivi nos plantearon el trabajo sobre Ulises. Nos encantaron los videos sobre la Iliada, y la construcción de un barco griego en una videollamada.


En marzo, el profesor Claudiu y sus compañeros de Rumanía nos presentaron a su explorador: George Khartan.

El mes de abril estaba reservado para nuestro producto final, que fue madurando
conforme se desarrolló el proyecto. Ya que habíamos usando apps y habíamos introducido técnicas plásticas nos animamos a crear todos juntos una canción sobre el proyecto.


Con todo el trabajo realizado y para unir los dos proyectos hicimos una SEMANA
CULTURAL con una jornada de PUERTAS ABIERTAS en nuestro edificio nuevo de infantil. También pusimos un aula dedicada en exclusiva a eTwinning con las manualidades que hicimos en las llamadas, ilustraciones, vídeos y cuadernos de trabajo.





Además se hicieron talleres de cometas organizados por los mayores, una obra de teatro para los más pequeños sobre los viajes de Marco Polo, una GYMKANA organizada por los compañeros de Educación Física, se presentó el Libro de las Maravillas realizado por todas las clases del colegio y hasta se coló en el proyecto de MUSIQUEANDO, donde la maestra de música organizó con los alumnos de primaria unos bailes sobre los países que visitó Marco Polo.








Los embajadores eTwinning de la Región de Murcia os felicitan por este gran trabajo realizado y os invitan a continuar experimentando con eTwinning.




miércoles, 26 de junio de 2024

Museo eTwinning en CEIP Poeta Antonio Oliver

 Museo eTwinning en CEIP Poeta Antonio Oliver de Cartagena

eTwinning School


El Ceip Poeta Antonio Oliver de Cartagena ha logrado el reconocimiento de eTwinning School para los siguientes dos cursos. Como colofón a los proyectos que hemos estado trabajando a lo largo de este curso, se ha realizado un museo en el colegio con todas las obras de arte y de eTwinning del alumnado de primaria (de 1º a 6º) y se ha invitado a los familiares y amigos que quieran asomarse.

El museo se ha llevado a cabo entre el 11 y el 13 de junio en el colegio, y en él, se han podido ver obras de los tres proyectos eTwinning que hemos llevamos a lo largo del curso:



- Poke-Twinning Friends: Se han expuesto ejemplos de los Pokémons creados con Quiver y también las tareas colaborativas que se han hecho a lo largo del año: Un Podcast, Un juego de cartas y un libro de Pokémons.


- Under the Same eTwinning Roof: Se ha podido contemplar el dibujo del árbol gigante hecho con aportaciones de todos los colegios participantes, dibujos de Paula Rego (de la tarea “The Art Door”) y varios QR con todas las tareas del proyecto.


- Bring art together!: Proyecto de plástica en el que se vieron obras de cada uno de los países que hemos participado en el proyecto: Hundertwasser (Austria), Tove Jansson (Finlandia), Picasso (España), Krøyer (Dinamarca) e Ivana Kobilca (Eslovenia).


El embajador Antonio López Delgado realizó una pequeña ponencia en la que describió lo que significaba para el centro conseguir el sello “eTwinning School” y resumió el trabajo que se había realizado a lo largo del año.

El alumnado de 3º a 6º fue el encargado de coordinar, guiar y dirigir el museo. Se realizó una encuesta a los asistentes. De las casi 100 encuestas el 100% de los familiares puntuó el museo y a los guías con un 5/5. Comentaron que les había gustado mucho ser partícipes de la actividad y que les ha encantado que los niños/as sean los encargados del museo.

Esperamos que os haya gustado nuestra iniciativa. Podéis seguirnos en redes sociales.

Os comparto el link a los TwinSpace y algunas fotos:








Fotografías del centro

Antonio López 
@antoniolodel
Ceip. Antoio Oliver
@CEIPoetaAO

¡Enhorabuena al CEIP. Poeta Antonio Oliver por ese reconocimiento de "eTwinning School"!

Los  embajadores eTwinning de la Región de Murcia  os felicitan por el trabajo que habéis realizado y os invitamos a seguir trabajando el curso que viene  con nuevos proyectos eTwinning.



jueves, 23 de mayo de 2024

El CEIP Diego Martínez Rico y "The Olympic Project"

El CEIP Diego Martínez Rico y su proyecto  eTwinning sobre los Juegos Olímpicos, "The Olympic Project"


Toñi Segado,
CEIP Diego Martínez Rico (Ceutí).


El CEIP Diego Martínez Rico de Ceutí está en la recta final de su proyecto eTwinning sobre los Juegos Olímpicos, "The Olympic Project", y nos gustaría compartir con la comunidad educativa algunas de las actividades realizadas.

El proyecto ha sido llevado a cabo por los alumnos del tercer ciclo de Primaria, (4.º, 5.º y 6.º) conjuntamente con la Primera Escuela Primaria de Karditsa, en Grecia. ¿Queréis saber cómo lo hemos hecho? Os hacemos un pequeño resumen...

 


Durante este proyecto los alumnos han creado sus normas de netiqueta con la herramienta Coggle, han compartido investigaciones sobre los Juegos Olímpicos de la Antigüedad y han realizado actividades colaborativas como la creación de sus mascotas olímpicas en Canva y la investigación sobre atletas olímpicos y paralímpicos griegos y españoles en StoryJumper. En mayo tendrán su última videollamada para despedirse hasta septiembre. Nos preguntamos cuál será su próxima aventura...


Reuniones trimestrales de los docentes


Lo primero que hemos hecho al comienzo de cada trimestre es organizar conjuntamente las actividades que se iban a realizar con los alumnos, a través de videollamadas de Meet o con los Online Meetings de nuestro TwinSpace, reservando uno de los horarios disponibles. En la primera reunión fijamos los objetivos del proyecto, determinamos nuestros roles y responsabilidades, compartimos nuestros calendarios escolares y fijamos el calendario general de actuaciones. Os mostramos algunas de las actividades realizadas conjuntamente.

Investigación sobre los Juegos de la Antigüedad


Con esta actividad los alumnos aprendieron cómo subir al Twinboard los resultados de sus investigaciones sobre los Juegos Olímpicos de la Antigüedad, para compartirlos con los alumnos griegos.


En este Canva compartido con los alumnos de Grecia en nuestro TwinSpace realizaron un libro con sus mascotas olímpicas y sus descripciones. Las diseñaron y aprendieron a subir las fotos al documento.

Atletas olímpicos y paralímpicos

Con Story Jumper crearon un documento colaborativo para conocer atletas olímpicos y paralímpicos españoles y griegos. Pero el objetivo de esta actividad era, además, aprender a usar imágenes con derechos libres de autor, así como citarlas adecuadamente en sus trabajos. Y se ha realizado el libro "ATLETAS OLÍMPICOS Y PARALÍMPICOS"



Evaluación del proyecto



Para la evaluación continua la herramienta que hemos elegido ha sido Kahoot, y para la evaluación final Tricider, donde los alumnos han expresado aquello que más han disfrutado durante la realización del proyecto y algo que les gustaría realizar el próximo curso escolar. En esta última, todos han coincidido en que les gustaría ir a Grecia a conocerlos. ¿Nos concederán el KA-122-SCH solicitado? Pronto lo sabremos...

Si queréis saber más sobre nuestro proyecto, os invitamos a visitar nuestra web.

@toni_segado



¡Los embajadores eTwinning de la Región de Murcia os felicitan por este gran  proyecto eTwinning y os esperan el curso que viene con nuevos proyectos!