Encuentro IES José Planes de Murcia y I.I.S.S. Giulio Cesare de Bari

Con motivo del proyecto eTwinning  "Rutas fuera de la guía", la profesora  Rosa Almaida Martínez profesora de latín y griego del IES José Planes de Murcia y la profesora Gemma  Pats de  I.I.S.S. Giulio Cesare.de Bari, Italia, han hecho posible, que este encuentro haya sido una realidad  aparticipado 20 alumnas italianos y 19 alumnos españoles que cursan primero de bachillerato.
 Los días 18 al 23 de Abril se celebró el encuentro  eTwinning, entre alumnos de  dos países europeos, 
Para ambos centros ha sido la primera vez que han  realizado un acto de hermanamiento,  El día 18 de Abril, con la asistencia de la Consejera de Educación y Universidades  Dª Mª Isabel Sánchez Mora, la Directora General de Innovación educativa y Atención a la diversidad Dª Ana Millán Dº José Antonio Lozano Teruel, catedrático de Bioquímica y Biología molecular y la Coordinadora eTwinning María Teresa  Andrés Baquero en el centro IES. José Planes  de Murcia se inicia este encuentro y este recibimiento y una serie de actos dentro de la semana cultural se  ha realizado durante esta semana, tanto en horario lectivo como no lectivo, incluso con clases de italiano. 
El día 19  Jornada de convivencia Socio. Humanística Musical, el encuentro entre diversos centros con los que el IES, murciano está realizando un proyecto a nivel regional, IES Francisco Salzillo, de Alcantarilla, Mariano Baquero de Murcia, y José Planes de Espinardo. por la tarde clase de italiano y salida por Murcia
El día 20  una visita a Cartagena finalizando en la Manga.
El día 21  el grupo italiano realiza una excursión a la ciudad de Alicante  
El día 22  fue el recibimiento  en la Alcaldía de Murcia por parte del Concejal de Educación en nombre del Alcalde que por problemas no pudo asistir,  se le comentó el proyecto colaborativo que realizan y en esta ocasión les acompañó  una representante eTwinning, en este caso fue una embajadora de la Región de Murcia y por la tarde el alumnado de ambos países compartieron libros, en el Casino y realizaron una visita
El día 23  El grupo de alumnos y profesoras regresan a Bari.
La profesora Rosa  ha preparado y organizado junto con sus alumnos y alumnas   este encuentro durante varios meses, con un  programa  muy ajustado a las actividades de la semana cultural pero en este libro podemos ver una resumen

Herramientas y Materiales

Sácale partido al TwinSpace

Os presentamos un completo tutorial sobre funcionalidades diversas del TwinSpace. Con él podéis aprender a gestionar vuestro perfil, usar los servicios de mensajería interna, chat y videoconferencia. También cómo modificar y añadir páginas, gestionar documentos multimedia y crear foros de discusión. Esperamos que os resulte 

Sácale partido al TwinSpace from SNA_etwinning

9 Mayo. Día de Europa: Celebrate Diversity

El alumnado de 4º A y su profesora Mª Carmen Montoya  del CBM Hernández  Ardieta - Roldán, así han celebrado el Día de Europa “Celebrate Diversity”

"FELICIDADES EUROPA"

el MOOC “Open eTwinning“

El 5 de mayo, se abrió la inscripción en el MOOC “Open eTwinning“, Estáis todos invitados a participar

Este MOOC es el primero que se oferta íntegramente en inglés, y es un buen punto de partida para todas aquellas personas que quieran conocer y entender las posibilidades de eTwinning.

Este MOOC está dividido en cinco unidades, y tiene una duración de seis semanas, empieza el próximo 18 de mayo y finaliza el 29 de junio. Se incluyen los principios de trabajo por proyectos y colaboración, y también hace hincapié en el aspecto social de eTwinning, no solo como una plataforma en la que desarrollar proyectos educativos, sino también como un lugar de encuentro entre compañeros, un entorno en el que poder compartir ideas y participar en actividades variadas de desarrollo profesional.

El MOOC se desarrolla íntegramente en inglés en la plataforma INTEF MOOC, donde también se realiza la inscripción, y cuenta además con diferentes espacios sociales que contribuyen a que se produzca un aprendizaje conectado. Ya están abiertos y a disposición de todos para comenzar a conectar antes, y continuar conectando durante y después del MOOC:

• el grupo del MOOC en Facebook
• el hashtag del MOOC en Twitter: #twinmooc

Para registrarse, hacer clic aquí ficha descriptiva del curso

¡Os esperamos!

Pete the Cat en Londres y El Gran Viaje del Submarino Amarillo: cuando eTwinning traspasa fronteras del currículo.

Autores: Rafael Pérez Martínez (@Rafa_Maestro)

                Mª Carmen Montoya Martínez (@mcarmenmm)

Cuando al inicio de curso se plantea en el C.B.M. Hernández Ardieta de Roldán que la semana cultural tratará sobre la música, si eres maestra de inglés y tutora de primaria de cuarto de primaria lo más normal es elegir a The Beatles como eje de las actividades que realizarás, no sólo porque a través de The Beatles se puede mejorar el listening del alumnado dadas las características de sus canciones: fáciles y divertidas para niños de estas edades, sino porque es una gran oportunidad de acercar la cultura inglesa a nuestros alumnos de forma lúdica.
Con estas premisas comenzamos el curso y, según avanzamos el mismo las ideas se iban poniendo en su sitio, siendo eTwinning el primer paso para llevar a buen puerto los objetivos iniciales.

Así, es cómo surgió The Yellow Submarine Project: un proyecto que emplearía la música The Beatles para acercar a los alumnos a la cultura inglesa, siendo el Yellow Submarine el medio de transporte elegido para llevar a cabo dicha aventura.
Una aventura que no realizaríamos en solitario, sino que llevaríamos a cabo con Rafa (tutor de cuarto B), y el colegio griego 13th Primary School of Kozalin, como socio fundador y el colegio, también griego, Orfeas de Rodolivos.
Tras los contactos iniciales entre el profesorado, iniciamos el viaje con la presentación de la tripulación   y, comenzaron los desafíos del submarino (The Submarine Challenges); el primero, nos invitaba a compartir nuestros mejores deseos para la navidad y el año nuevo y, en el segundo nos proponía imaginar un mundo mejor de forma colaborativa, no sólo a través de la canción Imagine de John Lennon, sino también difundiendo mensajes por la paz.
En nuestra travesía tendríamos que hacer la maleta para viajar en el submarino  y saber que comida íbamos a compartir así como algunas sugerencias de hábitos saludables. 
Al mismo tiempo, un nuevo desafío nos llegó: repartir amor a nuestro alrededor a través de la canción All You Need is Love.
Y, por supuesto, el submarino nos pidió su canción: The Yellow Submarine cantada de forma colaborativa por los tres colegios.
A la par que navegábamos comenzamos en el grupo de Cuarto A a introducirnos, en el área de lengua castellana, en la cultura inglesa, siendo Pete the Cat, nuestra mascota, quien nos llevó, guiado por Javi @javielitogp (alumno de prácticas de la UMU)  a descubrir cómo hacer la maleta para viajar en avión, qué trámites hay que hacer en un aeropuerto, cómo llegar al Reino Unido y cómo desplazarnos, qué moneda que emplear, lugares que podemos visitar en Londres…
En la clase del Cuarto A todo lo aprendido lo reflejamos en los libros de viaje de Pete the Cat, en los StopMotion que hicimos para mostrar el viaje de Pete   y, en los Triviocas, juegos de mesa con los que rememorar nuestro  viaje virtual.

Y,  ya que estábamos en Londres y estábamos aprendiendo canciones de The Beatles investigamos sobre ellos para conocerlos aún mejor  y mostramos el resultado de nuestras investigaciones en presentaciones online.
No todo eran investigaciones, porque a la vez que trabajamos escuchábamos canciones de The Beatles que nos gustaban, así que reflejamos en historias esas sensaciones que nos producía la música. Estas historias las grabamos en unos divertidos vídeos.

Mientras tanto, la clase de Cuarto B llevaba a cabo El gran viaje del submarino amarillo, también en el área de lengua castellana capitaneados por @Rafa_Maestro, tutor del B,  y guiados por Pedro  @pedroalce (alumno de prácticas de la UMU).
Cuarto B comenzaba su aventura sumergiéndose en el mar con el Submarino Amarillo empleando para ello la Realidad Aumentada con la aplicación Barcy de Chromville. Además, cada alumno tuvo la oportunidad de navegar con su submarino
En su navegar, trabajaron campos semánticos y familias de palabras relacionados con el mar, las ciudades, transportes y lo reflejaron en libros de nubes de palabras 
Y, como no, en el viaje descubrieron lo que esconden las ciudades que visitará el submarino amarillo en su periplo
Además, y al igual que los alumnos de Cuarto A, los alumnos de Cuarto B investigaron sobre los creadores de la canción The Yellow Submarine y lo reflejaron en presentaciones de powerpoint .
Pero no sólo se realizaron investigaciones para realizar el Gran Viaje del Submarino amarillo sino que Cuarto B creó sus juegos de mesa para poder realizar el viaje y así dar la oportunidad a otros alumnos a conocer las ciudades por las que viajará el submarino.

Finalmente, vivieron la aventura de forma robótica dado que empleando el robot Zowi pudieron comprobar lo que habían aprendido a lo largo de este proceso. 

 

A lo largo de este proceso (inconcluso, pues el viaje de The Yellow Submarine continúa) ha habido momentos buenos y, otros no tan buenos al ser la primera vez que nos enfrentábamos a una manera diferente de trabajar, y, sobre todo, hemos aprendido, reído, colaborado, disfrutado, escuchado…

Esperamos seguir con otras aventuras para seguir disfrutando de nuestro día a día porque integrando eTwinning en nuestro día a día el aprendizaje adquiere una dimensión diferente.