ENTREGA DE DIPLOMAS 2019 Y NUEVOS PROYECTOS IES REY CARLOS III

ENTREGA DE DIPLOMAS 2019 

NUEVOS PROYECTOS IES REY CARLOS III

Dentro de las actividades de la Semana Cultural, el IES Rey Carlos lll ha celebrado el acto de entrega de diplomas a los 70 alumnos de los tres proyectos eTwinning en francés 2018-19 distinguidos con Sello de Calidad Nacional y Europeo y accesibles desde la web del centro.

https://www.murciaeduca.es/iesreycarlosiii/sitio/

El evento, al que asistieron las autoridades locales de Educación y Cultura, comenzó con la presentación de los dos proyectos actuales (De la Terre à la Lune: journaux de bord 2020 y Genetic biodiversity in human traits). Posteriormente se analizó la trayectoria de los 10 años del centro en esta gran plataforma educativa destacando la implicación creciente de alumnos, profesores y padres, el enfoque creativo e interdisciplinar al tratar valores europeos y de desarrollo sostenible, así como los premios y reconocimientos nacionales e internacionales recibidos. En 2018 el IES obtuvo el Premio Europeo de Lengua Francesa y fue seleccionado como uno de los 90 centros eTwinning de España.

Las dos profesoras de Francés, Ana France y María José, han conseguido en 2019 un total de cinco Sellos de Calidad para el centro. Tras el acto, la AMPA, como ha hecho otros años, ofreció a los asistentes un desayuno preparado y servido por FP Básica de Cocina y Restauración.

 Una  emotiva entrega de Premios al alumnado

Proyectos actuales

Genetic biodiversity in human traits https://twinspace.etwinning.net/97138/home

Primer proyecto CLIL (en inglés) del Rey Carlos III, tiene como objetivo que los alumnos profundicen en su conocimiento sobre los rasgos heredados de distintas nacionalidades reflexionando sobre la diversidad.

De la Terre à la Lune: journaux de bord 2020 https://twinspace.etwinning.net/92092/home

Proyecto que acerca a los alumnos a las distintas representaciones artísticas y literarias de la Luna, insistiendo en Jules Verne y su estilo visionario. Fomenta la investigación sobre la carrera espacial con especial hincapié en Thomas Pesquet por su personalidad y su compromiso y promueve la concienciación sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible para 2030 y el espíritu ciudadano. Este equipo se caracteriza por la variedad de actividades interdisciplinares y creativas propuestas realizadas en colaboración (vídeos, poemas, cómic, dibujos, logos, quizziz, kahoot,…), siendo uno de sus pilares la escritura colaborativa en equipos internacionales. Las tripulaciones están ya creando sus personajes, el despegue se acerca, el diario de nuestra misión empezará a escribirse muy pronto…

Más información http://bonjourdaguilas.blogspot.com/

 

Imágenes y fotografías del propio centro
María José Sánchez Aguilera

IES Rey Carlos III (Águilas)

Proyectos eTwinning en el IES Felipe II de Mazarrón

 Curso 2019-2020

 

En nuestro centro,  eTwinning sigue con fuerza, así que para los “eTwinners” del IES Felipe II es un placer escribir sobre nuestro trabajo. Además, este año compartimos proyecto con nuestro querido amigo Jaime. Estos son los 4 proyectos en marcha:

FRIENDSHIP AROUND THE WORLD. CIRCUMNAVIGATING THE GLOBE 500 YEARS AFTER MAGELLAN AND ELCANO

Inglés, 1º ESO

Laetitia Hoang (Montreuil-Sous-Bois, Francia), Ozlem Guven (Usak,Turquía) e Isidoro Cayuela García (Mazarrón, Murcia)

Hace 500 años, el viaje de Magallanes y Elcano agrandó nuestro mundo al completar la primera circunnavegación de la tierra, un logro difícil y enorme. Queremos que los alumnos aprecien la amistad y la diversidad conociendo personas y culturas diferentes, para que tengan una perspectiva global. Y lo hacemos a través de este proyecto que también realiza una vuelta al mundo (esta vez virtual).

Una vez reclutados los pequeños marineros, diseñado el barco y obtenidos nuestros pasaportes eTwinning, partíamos de Francia y hemos llegamos a Canadá a mediados de enero. Después de pasar por Estados Unidos y Argentina nos dirigiremos a Asia, visitaremos Turquía y acabaremos nuestro periplo en Cartagena (España) a finales de la primavera de 2020.

Tras conocer diferentes personas, países y culturas, los alumnos diseñarán en grupos transnacionales su mundo ideal, quizás también soñado por estos marinos hace cinco siglos.

LINGUA LATINA HERI, HODIE ET SEMPER

Latín, 4º ESO

Anna Chiara Marciales (Cerdeña-Italia), Jaime Francisco Hernández García (Lorca, Murcia), Anne Berleur (Ferrières, Bélgica) y Ana Mª Martínez Navarro (Mazarrón, Murcia)

Con el proyecto se pretende investigar el uso de los latinismos en nuestras lenguas contemporáneas y estudiar y profundizar en el uso correcto de los mismos. Al mismo tiempo, los alumnos descubrirán a la lengua latina como vínculo común que nos une a todos los países europeos y su cultura más allá de los restos arqueológicos. 

Finalmente, con todo el material realizado se fomentará la indagación en los diversos campos artísticos y la creatividad de los propios alumnos, que crearán un juego de latinismos que podrá ser utilizado incluso por los alumnos que estudien latín en cursos sucesivos.

Alumnos y profesores ya se han presentado en latín y se han realizado un video sobre el centro y una videoconferencia entre miembros participantes.

THE SDG COMPETITION

Inglés, 3º Y 4º ESO

Nick Smith (Veghel, Paises Bajos), Dina Bastos (Leiria, Portugal), Diego López Martínez (Mazarrón, Murcia)

En 2015 líderes de 193 países de las Naciones Unidas acordaron el desarrollo de 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, como modo de luchar contra los problemas sociales y medioambientales que podrían acabar con nuestra sociedad global.

El proyecto pretende que los alumnos aprendan sobre estos objetivos y diseñen cuestionarios online, jugando posteriormente entre ellos, compitiendo de modo colaborativo y diseñando juegos online para promover su conocimiento.

El proyecto comenzó en diciembre, por lo que está en fase de creación de cuestionarios a la vez que acabando las presentaciones.

TALES OF CLIMATE CHANGE

Inglés, 3º ESO

Sabrina Vinatier (Montreuil, Francia) e Isidoro Cayuela García (Mazarrón, Murcia)

Los desastres naturales siempre han estado ahí, y a menudo están fuera de nuestro control. Sin embargo, su frecuencia ha aumentado de modo continuado en todo el globo durante las últimas décadas, y los eventos de tiempo extremo son más intensos.

Los lugares donde vivimos han sufrido algunas de estas consecuencias recientemente, de modo que queremos aprender sobre ellas y contribuir a aumentar la concienciación sobre sus efectos y reflexionar sobre posibles modos de prevenirlos o reducir su poder destructivo.

Los alumnos de este proyecto trabajarán con fuentes directas, personas expertas o conocedoras del tema, y personas que viven o han vivido en lugares donde el cambio climático ya está afectando a sus vidas.  Contamos Cayetano Gutiérrez, escritor y divulgador científico, ponentes que nos hablarán de las consecuencias de estos fenómenos extremos en Estados Unidos, Canadá y las islas Marshall y jóvenes de su edad que han sufrido las recientes inundaciones en nuestra Región de Murcia.

Transformarán esta valiosa fuente de información de modo que sirva de material escrito para, en una segunda fase, crear comics temáticos sobre diferentes tipos de desastres relacionados con el cambio climático.

Isidoro Cayuela García
IES Felipe II

Leonardo beyond Leonardo: computational thinking, codic and educational robotic

La importancia de la figura de Leonardo da Vinci, 

IES. Francisco Salzillo de Alcantarilla

El IES. Francisco Salzillo de Alcantarilla nos  informa del proyecto que se está desarrollado  en el  instituto desde comienzo de este curso escolar , 2019/2020, un proyecto Erasmus+ KA229: "Leonardo beyond Leonardo: computational thinking, codic and educational robotic".

El objetivo de este proyecto, que tiene una duración de dos años ( 1-9- 2019/ 31-08-2021) es que los alumnos de 1º y 2º de la ESO conozcan la importancia de la figura de Leonardo da Vinci y lo aborden como ciudadano europeo.Se va a trabajar en la figura de este humanista desde distintos puntos de vista, relacionados con las materias implicadas en el mismo:
- Matemáticas
- Biología
- Lengua castellana y Literatura. Lenguas modernas
- Arte e Historia
- Tecnología

El desarrollo del proyecto implica entre otras actividades:

- un club de lectura juvenil para conocer a Leonardo a través de la literatura: hemos leído con los alumnos de 1º y 2º una novela juvenil de Eliacer Cansino: Leonardo da Vinci, el artista que escribía al revés. Seguiremos leyendo y trabajando la lectura desde distintos puntos de vista.

- van a conocer desde la Geometría o la expresión de emociones a través de varias de sus obras pictóricas más importantes: La Gioconda o La última cena.

- a través de los bocetos de Leonardo los alumnos afrontarán desde Biología el estudio del cuerpo humano (habrá un taller en el laboratorio en el que se diseccionará un corazón siguiendo los bocetos de Leonardo)

- durante el segundo año del proyecto se adentrarán en el lenguaje de programación en el que han empezado a través de una sencilla aplicación llamada Scratch y finalmente, en Milán, los alumnos diseñarán conjuntamente un robot inspirado en Leonardo.

La plataforma paralela de trabajo va a ser eTwinning en la que ya hemos abierto un proyecto homónimo.

Este sería el resumen de las actividades más importantes que implica este proyecto. Al ser un proyecto Erasmus+ conlleva cuatro movilidades a los países socios:

- la primera movilidad, la semana del 13 al 17 de enero, será en nuestro centro, a la que estáis invitados. Vendrán 21 alumnos y 6 profesores de estos países. Tenemos un programa de trabajo que también os adjunto.

- la segunda movilidad será en Sigulda ( mayo 2020), la tercera en Munich ( octubre 2020) y la última en Milán en Marzo 2021.

Como podemos ver, la primera movilidad se desarrollará en el IES Francisco Salzillo la segunda semana de enero. Les hago llegar el planning de trabajo de los tres días que dura la misma: pondremos en marcha el Twinspace a través de los alumnos en un taller el primer día y se trabajará en Scratch durante el segundo y en nuestro laboratorio durante el tercero.

El IES Salzillo nos invita  a formar parte de estas actividades. Estaríamos encantados si esos días nos visitaran en nuestro centro, colaboraran en los distintos talleres o nos ayudaran con la difusión del proyecto. 

El planning de trabajo de esos días es el siguiente :

 

Este es el enlace a la web que estamos construyendo: https://salzilloinerasmus.weebly.com/

Mercedes Guzmán
IES Francisco Salzillo